ELC-Blog

Ein wichtiges Thema im E-Learning-Center war 2012 die Vorbereitung des Moodle-Umstiegs auf die Version 2 - ein Bericht dazu in UPDATE 08/2012 auf Seite 5.

Nach einigen Wochen Moodle-Betrieb im Wintersemester können wir eine positive Bilanz ziehen. Es war für viele Beteiligte ein großer Aufwand, aber es hat sich gelohnt: Die bisherigen Dozenten-Rückmeldungen sind durchweg positiv. Im Wintersemester 12/13 werden mittlerweile über 1400 Moodle-Kurse auf der zentralen E-Learning-Plattform angeboten. Obwohl doch Vieles anders sind, kommen alle gut klar mit der neuen Oberfläche -  Auch das gut besuchte E-Learning-Treffen im Rahmen des URZ-Forums (Zielgruppe EDV-Beauftragte und Moodle-Multiplikatoren) von letzter Woche hat uns dies bestätigt. Das Multiplikatoren-Modell hat den erhofften Vorteil erbracht, hinsichtlich Moodle enger und effektiver mit den Instituten zusammen arbeiten zu können.

Nach dem Umstieg ist vor dem Umstieg
Moodle 2 ist sehr “lebendig” und wird von der Community kontinuierlich weiterentwickelt. Das heißt für uns, dass mit neuen Versionen nicht nur Sicherheitsupdates verbunden sind, sondern inhaltliche Funktions-Änderungen und -Verbesserungen. Für die Semesterferien nach dem Wintersemester 12/13 haben wir den nächsten Versionswechsel vorgesehen. Worauf können Sie sich jetzt schon freuen? Drag+Drop von Dateien wird möglich sein, die Lernaktivität Aufgabe wurde überarbeitet und ist nun in einer einzigen Aktivität integriert, kleinere Änderungen sind jetzt direkt auf der Kursoberfläche möglich und erfordern nicht mehr den Klick in die Einstellungen.

[4. Update s.u.]

Im ELC erreichten uns in letzter Zeit viele Anfragen zum Thema §52a UrhG. Frau Fälsch, Fachreferentin für Rechtswissenschaft an der UB, hat uns freundlicherweise folgende Zwischeninformation zusammengestellt.

Der „E-Learning-Paragraph“ § 52 a UrhG droht zum Jahresende hin auszulaufen (§ 137 k UrhG)

Anfang November haben die Bundestagsfraktionen der CDU/CSU und FDP einen Gesetzentwurf zur Änderung des Urheberrechtsgesetzes vorgelegt (BT-Drucksache 17/11317), der eine Verlängerung der Geltungsdauer des § 52 a UrhG um weitere zwei Jahre vorsieht (neues Fristende: 31.12.2014). Die erste Beratung im Bundestag hat bereits stattgefunden. Nun folgt die Überweisung an die zuständigen Fachausschüsse (siehe zum aktuellen Stand: Dokumentations- und Informationssystem DIP).
Nach derzeitigem Informationsstand ist davon auszugehen, dass das Gesetzgebungsverfahren noch rechtzeitig zum Abschluss gebracht werden kann.
Sollte die bisher geltende Befristung nicht rechtzeitig verlängert werden können, hätte dies gravierende Auswirkungen auf die E-Learning-Aktivitäten der Hochschulen. Urheberrechtlich geschützte Materialien, wie z. B. Zeitschriftenbeiträge, könnten nicht mehr wie bisher auf der Grundlage des § 52 a UrhG einem begrenzten Kreis von Unterrichtsteilnehmern über E-Learning-Plattformen wie Moodle passwortgeschützt zugänglich gemacht werden.
Zum aktuellen Gesetzgebungsverfahren halten wir Sie weiter auf dem Laufenden.

Hintergrundinformationen zum § 52 a UrhG:
Die Norm ermöglicht es Dozentinnen und Dozenten an Hochschulen urheberrechtlich geschützte Materialien in begrenztem Umfang passwortgeschützt im Intranet bereitzustellen.
Zulässig ist die öffentliche Zugänglichmachung von Werken geringen Umfangs, kleiner Teile eines Werkes sowie einzelner Beiträge aus Zeitungen oder Zeitschriften zur Veranschaulichung im Unterricht (vgl. § 52 a UrhG).
Der heftig umstrittene § 52 a UrhG wurde 2003 als sog. „sunset provision“ in das Urheberrechtsgesetz eingefügt und galt zunächst befristet bis zum 31.12.2006 (§ 137 k UrhG).
Die Vorschrift wurde seitdem mehrmals evaluiert und verlängert.
Umstritten sind vor allem Reichweite und Grenzen des Tatbestands, die Zulässigkeit von sog. Anschlussnutzungen (z. B. das Herunterladen, Abspeichern und Ausdrucken) sowie die Ausgestaltung einer angemessenen Vergütung, die bereits Gegenstand gerichtlicher Prüfung waren (vgl. OLG Stuttgart vom 4.4.2012, OLG München vom 24.3.2011 (Pressemitteilung Zivilsachen 4/11)). Diese grundsätzlichen Fragen stehen nun beim Bundesgerichtshof zur Entscheidung an und begründen die erneute Verlängerung der Befristung um zwei Jahre.
Im aktuellen Gesetzentwurf wird die Bundesregierung aufgefordert, rechtzeitig vor Ablauf der Befristung diese Sonderregelung für Unterricht und Forschung in eine neu gefasste, dauerhafte Urheberrechtsschranke zu überführen.

Vielen Dank an die Kollegin der UB, Frau Fälsch, für diese Informationen!

[Update 29.11.2012]
28.11.2012: Beschlussempfehlung und Bericht des Rechtsausschusses s. BT-Drucksache 17/11699
29.11.2012: 211. Sitzung des Bundestages mit 2. und 3. Beratung der BT-Drucksache 17/11317 s. Top 29

[Update 30.11.2012]
Der Bundestag hat am 29. November den Gesetzentwurf von CDU/CSU und FDP zur Änderung des Urheberrechtsgesetzes (BT-Drucksache 17/11317) angenommen. (s.a. Bundestags-Beschlüsse vom 29.11.2012, Bundestags-Podcast zu Top 29 der 211. Sitzung vom 29.11.2012)

[Update 7.12.2012 ]
904. Sitzung des Bundesrates am 14.12.2012, s. Top 15 (BR-Drucksache 737/12 und Empfehlungen der Ausschüsse zu Punkt 15: 737/1/12)

[Update 17.12.2012]
14.12.2012: Beschluss des Bundesrates mit Entschließung (BR-Drucksache 737/12(B))

Problem

Ihre Studierenden sagen Ihnen, dass sie von mobilen Endgeräten (insbes. iPad) nicht auf Moodle-PDFs (Übungsblätter etc.) zugreifen können bzw. nur die erste Seite sehen und ein Download nicht möglich ist?

Lösung

Bitte editieren Sie in Ihrem Moodle-Kurs die jeweilige PDF-Verlinkung und wählen unter “Optionen / Anzeigen” die Variante “Öffnen”. Vermutlich stand bei Ihnen vorher dort “Automatisch” und dann werden die PDFs in der Regel eingebettet angezeigt, was auf einigen mobilen Endgeräten Probleme macht.

An dieser Stelle vielen Dank an die Studierenden, die sich mit diesem Hinweis bei mir gemeldet haben. Als schnelle Abhilfe habe ich fürs iPad die Verwendung von “Opera Mini” empfohlen und für Android-Smartphones ggf. einen anderen Browser zu verwenden als den vorinstallierten, z.B. Firefox.

Vielfach tauchen bei der Konzeption und Realisierung von E-Learning-Angeboten rechtliche Fragestellungen auf, die die Aspekte Urheberrecht, Datenschutz und Lizenzen betreffen.

Das Portal e-eaching.org bietet im Rahmen des aktuellen Themenspecials von Oktober 2012 bis Februar 2013 dazu vielfältige Informationen und Diskussionen.

Die  Online-Eventreihe startet am 22.10.2012 um 14 Uhr mit dem Thema “Relevante Rechtsfragen im E-Learning - was Verantwortliche im Blick haben sollten” - zu Gast ist Ass. Jur. Jan Hansen (Hessisches Telemedia Technologie Kompetenz-Center (httc)).
In den Folgeterminen geht es um Learning Management Systeme (6.11.12), elektronische Prüfungen (26.11.12), Urheber- und Nutzungsrechte im Kontext von Social Media (10.12.12) und am letzten Termin der Reihe dann um “Open Access, Open Content, Copy Right & Copy Left” (21.1.13).
Wie gewohnt ist die Teilnahme an der Online-Eventreihe kostenlos und ohne vorherige Anmeldung möglich - das Login erfolgt am jeweiligen Termin kurz vor 14 Uhr über die Webseiten von e-teaching.org.

Weitere Informationen zum Themenspecial finden Sie unter: http://www.e-teaching.org/specials/e-legal_rechtsfragen_im_e-learning

Quelle: e-teaching.org

Das E-Learning-Center bietet im Wintersemester folgende Kurse für Dozenten / Mitarbeiter der Universität Heidelberg an - bei Interesse bitte baldmöglichst anmelden.

• Moodle 2 - Die wichtigsten Neuerungen (mehrere Termine ab Anfang September, Moodle-Vorkenntnisse erforderlich)
• Moodle in der Lehre - Einstieg (9.10.2012)
• E-Learning und Web 2.0 - Nutzen in der Lehre (11.10.2012)
• Web-Konferenzen und Online-Seminare mit AdobeConnect (6.11.+7.11.2012)

Weitere Informationen zu Schulungsangeboten des ELC s. http://elearning-center.uni-hd.de/schulungen.html

Zum Wintersemester 2012/13 steigen wir auf die neue Moodle-Version 2 um. Die künftige E-Learning-Plattform steht bereits zur Verfügung: http://elearning2.uni-heidelberg.de/

Institute mit Moodle-Multiplikatoren können dort jetzt schon ihre Kurse fürs Wintersemester anlegen. Sie sind Dozent/in und kennen Ihre Moodle-Multiplikatoren noch nicht? Fragen Sie beim EDV-Beauftragten Ihres Instituts nach.

Ein automatischer Umzug alter Kurse findet nicht statt, ältere Kurse können aber manuell von den jeweiligen Creators/Kursleitern umgezogen werden - bei auftretenden Fragen und Problemen wenden Sie sich bitte an team-medienzentrum@urz.uni-heidelberg.de

Wie groß sind nun die Änderungen bei Moodle 2?

Beurteilen Sie das selbst - ELC und URZ arbeiten daran, Ihnen ein möglichst vertrautes Umfeld anzubieten. Niemand muss eine Schulung mitmachen, sondern Sie können sich gerne selbst orientieren. Dabei hilft Ihnen unser Moodle-Musterkurs “3520 E-Learning-Community“, in dem sich auch unsere FAQ-Liste, Kurzanleitungen sowie der Zugang zu einem firmenseitigen Video-Tutorial befinden (Zugang nur für Uni-Angehörige, den Einschreibeschlüssel erhalten Sie auf Anfrage beim ELC).

Für Dozenten, die die bisherige Version von Moodle eingesetzt haben, bieten wir ab September Termine an, im Rahmen derer die wichtigsten Neuerungen von Moodle 2 kurz gezeigt werden - eine Anmeldung beim ELC ist erforderlich, da die Teilnehmerzahl begrenzt ist. Die aktuellen Termine für die Zielgruppe Moodle-Umsteiger finden Sie auf der ELC-Webseite: http://elearning-center.uni-hd.de/schulungen.html

Vom 12. bis 13.6.2012 fand in Zürich das Präsenztreffen der deutschsprachigen Adobe Connect Usergroup statt. Dieses Jahr waren die Schweizer Kollegen von SWITCH die Veranstalter - hier noch einmal ganz herzlichen Dank für die sehr gute Organisation und das sehr schöne Rahmenprogramm!
Das Vortragsprogramm war vielfältig, die Teilnehmer kamen vor allem aus der Schweiz und Deutschland sowie von SUNET (Schweden). Traditionell mit dabei ist die Firma Adobe (sowie diesmal die Firma reflact AG), um den wichtigen Austausch über Hochschulbedürfnisse bzgl. Adobe Connect zu gewährleisten. Neben dem Vortragsprogamm zu speziellen technischen oder didaktischen Aspekten steht auch der Informationsaustausch im Vordergrund.
So wurde über die Einbindung von Digitalen Whiteboards referiert + diskutiert, Schnittstellen zu Lernplattformen, AdobeConnect-Herausforderungen in Unternehmen im Vergleich zum Hochschulbereich, Unterschieden zum Open-Source-Tool BigBlueButton, Akzeptanz fördernden Maßnahmen für Webkonferenzen, AdobeConnect-Einsatz im skandinavischen, schweizerischen und deutschen Hochschulbereich und - last, but not least - ein Ausblick auf die Neuerungen in der kommenden Version Adobe Connect 9. Interessant dürften diesbezüglich für Hochschulen vor allem die neuen Möglichkeiten des Bearbeitens von Aufzeichnungen sein, darüber hinaus wird Adobe-seitig laufend an den AdobeConnect-Apps für mobile Endgeräte gearbeitet/verbessert.
Das Treffen und der Austausch in sehr netter Atmosphäre waren für mich wieder eine Bereicherung, auch der intensive Dauerregen in Zürich konnte dem sehr gelungenen Treffen da keinen Abbruch tun.

Weitere Informationen:

Tagungsseite 4. Connect DACH User-Treffen

Adobe Connect 9 Overview (PDF)

Bereits jetzt möchten wir Sie auf die Jahrestagung der “Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW)” hinweisen. Sie findet im September 2012 an der TU Wien statt und zwar unter dem Titel “Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre”. Die GMW 2012 ist in Hauptkonferenz und Pre-Conference (Forum Young Scientists, EduCamp) unterteilt.

Alle E-Learning-Interessierten erwartet in Wien ein umfangreiches Angebot: Einen ersten Überblick können Sie sich über die gerade erschienene “Liste der Keynotes und Beiträge” verschaffen. Für GMW-Mitglieder und für Studierende gelten ermäßigte Tagungsgebühren, daneben gibt es bis 1. August 2012 Frühbucher-Preise.

Weitere Informationen erhalten Sie unter: http://www.gmw2012.at/

Zum Wintersemester 2012/13 werden wir auf die Moodle-Version 2 umsteigen. Dies ist nicht nur aus technischen Gründen erforderlich (die alte Software-Version wird dann von Moodle nicht mehr unterstützt), sondern bringt auch Vorteile mit sich. Das E-Learning-Center hat in den letzten Wochen in enger Zusammenarbeit mit dem URZ die neuen Möglichkeiten getestet. Wir wollen Ihnen den Umstieg so einfach wie möglich machen und planen daher vielfältige Unterstützungs-Maßnahmen.

Der Anteil der Moodle-Umsteiger wird deutlich größer sein als der Anteil der kompletten Moodle-Neulinge; insofern konzentrieren sich die Schulungs- und Beratungsmaßnahmen vor allem auf die Zielgruppe der Umsteiger. Große Veränderungen gibt es in Moodle2 bei der Navigation und der Dateiablage, zudem gibt es viele kleine Änderungen bei den Moodle-Aktivitäten.

1. Schulungen und Individuelle Beratung

• Ab September wird es  Schulungstermine geben für Moodle2-Umsteiger
• Zusätzlich steht für Dozenten die Mediendidaktische Beratung von Ingrid Dethloff zur Verfügung

2. Selbstlern-Materialien

Folgende Selbstlern-Materialien sind geplant - diese werden vom ELC gerade überarbeitet bzw. erarbeitet:

• Moodle2-Musterkurs “3520 E-Learning-Community” mit Erklärungen, Beispielen, Tipps
• FAQ für Moodle2-Umsteiger
• Kurz-Doku für Lehrende und Kurz-Doku für Studierende

• Darüber hinaus wird die UB ein Moodle2-Video-Training lizenzieren, das Dozenten zum Selbststudium nutzen können oder einfach nur zum Nachschlagen für einzelne Funktionen.

Im Rahmen des Umstiegs auf die neue Moodle2-Plattform werden in den Instituten “Moodle-Multiplikatoren” mit Creator-Rechten etabliert - das URZ hat mit den EDV-Beauftragten der Institute bereits die neue Vorgehensweise vereinbart.

Wir werden Sie im ELC-Blog laufend über die weiteren Planungen informieren. Sie haben bereits jetzt Fragen? Gerne können Sie sich an mich wenden: Ingrid Dethloff, Tel. 06221/54-4511, Mail ingrid.dethloff@urz.uni-heidelberg.de

[Update 15.6.]
Das Moodle 2 Video-Training steht nun zur Verfügung: http://katalog.ub.uni-heidelberg.de/titel/67248560 - Authentifizierung über Uni-ID/UB-Kennung erforderlich.

Der DFN Verein hat das AdobeConnect-Angebot für DFN-Mitglieder deutlich erweitert. Die Softwarelizenz des DFN erlaubte für die Zwecke von Forschung & Lehre bislang eine gleichzeitige Nutzung von bis zu 200 aktiven Teilnehmern. Nun ist DFN-weit eine gleichzeitige Nutzung von bis zu 1200 Teilnehmern möglich!
Damit könnten an der Uni Heidelberg jetzt auch Lehrveranstaltungen mit größerer Teilnehmerzahl als Webkonferenzen geplant und durchgeführt werden. Bisherige Szenarien für den Einsatz waren v.a.:

• Forschungstreffen
• Einsatz fur Blended-Learning-Studiengänge
• Seminare mit externen Referenten
• Seminare mit anderen Unis zusammen
• Seminare, in denen mit viel digitalem Material gearbeitet wird
• Sprechstunden / Prüfungssprechstunden

Sie haben Fragen? Dann schauen Sie auf unsere Webseiten: Dort finden Sie z.B. eine kurze Videoeinführung in die Möglichkeiten von AdobeConnect oder auch eine Dokumentation für Lehrende. Bei Bedarf können zudem kurzfristige Schulungstermine vereinbart werden.